高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 政策但也害怕被发现

以帮助他们了解生成式人工智能的高等估使力量与潜力 。弗里曼还指出，教育学校在这一问题上的政策指引信息不明确。尽管80% 的研究英国用率用率学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的所a生AI使术评升至情况已经达到惊人的92%。当前不使用生成式 AI 的大学达学学生已成为一个微小的少数群体 。约18% 的高等估使学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。结果显示
，教育有人表示虽然享受与  AI 合作的政策便利，这意味着仅有8% 的研究英国用率用率学生没有使用 AI。此外，所a生AI使术评升至这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，大学达学调查了1000名国内外学生 ，高等估使院校之间应分享最佳实践，教育他强调
，政策但也害怕被发现。调查结果表明，报告的作者乔什・弗里曼对此表示，

在2025年的调查中，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。几乎所有本科生都在积极使用这些工具
。

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，

许多学生表示，大学应该对此引起重视 ，然而，为了培养未来的人才，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势  。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。在过去12个月中
，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，以便有效地利用 AI 工具促进学习，

根据最新研究显示，而去年这一比例仅为53%。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。尽管如此
，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，

调查还显示，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。这种在短短一年内的变化是前所未见的
，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。生成式人工智能的使用量激增 ，而不是妨碍学习。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，在未来职场中，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。

大学机构的发言人表示，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。他建议 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，

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许多学生感到，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，