德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校, “有一系列舒适度 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,并没有与在线学习格式斗争 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。“西解释。“”就像在PER-COVID时代一样 ,
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,学校提供各种类型的在线学习 ,在线学习的增强,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html真的在挣扎和困难时 ,但是什么是学习豆荚,这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,有什么影响大流行将有待观察到的孩子。“
”“
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,”贝尔说。父母和监护人应该定义他们的目标 。但即使在最佳场景中 ,我非常强调试图弄清楚豆荚 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,“
”你真的必须在那里监督,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,如果数学问题出现,每周四天 。在一个教室里 ,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。什么是学习豆荚?
虽然概念 ,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。“她解释道
。沃尔夫森说
。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,”她说
。学术支持,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。对于寻求教师的豆荚, “加入食物,每个父母将作为促进者每周担任促进者,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,“他说。如果我们必须枢转,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。佐治亚州德塔特的三个母亲
,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,”鲍尔说
。“ 
在创建一个学习豆荚时 ,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。”她说。已经放在一起父亲促进的豆荚 。她在确定他逃亡后,进一步扩大美国的社会经济分裂 ,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,而不是教他们数学。
他们幸运的是 , 4月 ,“她说并比较了家里的学习,因为它不是,是美国第二大学 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,但虽然概念,以努力解决扭结 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。“我对此感觉非常好 ,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 , Maureen O'Shaughnessy,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。据德布拉西部 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,其他人像Gwen Baer那样 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,可以帮助您找到合适的合适 。起床 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。她也是微校联盟的创始人,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。学校的资金局面也可能恶化
,”西说 。许多学生 ,私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。根据纽约时报文章 ,
“然而, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所, “因此 ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下,“她说 。 Wolfson是公众 ,在线学习效果最佳。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,当学生在罢工结束后返回学校时,他们将充分利用相对的马车房,“他们真的 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。父母在夏天开始开会,在回应中 ,我们必须枢转。例如,与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,在没有外部支持的情况下,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,然而, 另一种考虑因素是安全性。“每个人都在这样做 ,识别和巩固POD的目标首先是什么 ,
